Sposób na...lekturę część 3

 Kolejnego dnia spotkania z lekturą postanowiliśmy zrobić rzeźbę Elfa. W tym celu dzieci miały przynieść potrzebne materiały do wykonania paper marche. Rozłożyliśmy ceraty i szybko więliśmy się do pracy. Najpierw powstał szkielet psa. Potem w misce łączyliśmy mąkę i wodę, by  powstał klej. Nastepnie oklejaliśmy szkielet psa mokrymi kawałkami papieru.

Teraz czekamy aż nasze rzeźby wyschną i będziemy je malować.

A praca z lekturą zaczęła się TAK i TAK

Sposób na...lekturę część 2

 Drugi dzień spotkań z Elfem to granie w gry przygotowane przez dzieci. Gry dotyczyły książki "Sposób na Elfa". Mieliśmy quizy internetowe, quiz z kostami oraz dwie gry planszowe. Podzieliliśmy się na 3 grupy i graliśmy w każdą grę po kolei. Było mnóstwo radości i okrzyków.

Na jednej z gier, pionki to były kosteczki :)

Quiz z pytaniami dotyczącymi ksiażki polegał na rzuceniu kostką i pod każdym numerem ukrywało się pytanie:

Taka lekcja jest świetnym sposobem na powtórkę ze znajomości lektury. Bez znajomości treści książki, nie można było przejść dalej i zwyczajnie się przegrywało ;) Lecz nawet jeśli nie pamiętał ktoś treści, to mimochodem w zabawie "chłonął" odpowiedzi innych osób, a tym samym zostało coś w głowie. 

A tu, jak zaczęliśmy spotkanie z Elfem TU
I ciąg dalszy

Sposób na... lekturę część 1

Rozpoczęliśmy spotkanie z lekturą. Na tapecie "Sposób na Elfa" Marcina Pałasza. Lektura przypadła do gustu wszystkim dzieciom i z ogromnym zapałem dzieliły się informacjami dotyczącymi przeczytanej książki. Na dzień dzisiejszy miały w wybrany przez siebie sposób opracować lekturę:

• wykonać grę planszową dotyczącą lektury
• stworzyć komiks np. na Tinny Tools
• stworzyć ścieżkę opowieści
• napisać parę zdań o zachwycającym lub dziwnym wydarzeniu z lektury
• stworzyć quiz dla klasy
• wymyśleć coś swojego, kreatywnego

Niektórzy przygotowali quizy na Teamsie:

inni przygotowali:

A ja przygotowałam lekturę w pudełku (w sumie to był koszyk ;), w którym znalazły się przedmioty, które kojarzą się z książką.

Zaczęliśmy od lektury na wieszaku.

Podzieliliśmy się na 3 grupy. Poszczególne zadania dla grup były następujące:

1. Na pierwszym sznureczku przyczepcie nazwy boahterów utworu

2. Na drugim nazwy występujących zwierząt

3. Na trzecim złowrogie przedmioty.

Na środku wieszaka umieść kartkę z autorem i tytułem.

Następnie na podstawie informacji na wieszaku, dzieci wykonały notatkę w zeszycie. Po wykonanej notatce, wysłuchaliśmy wywiadu z pisarzem. Dowiedzieliśmy się, co inspiruje p.Marcina do pisania, w jaki sposób powstała książka o Elfie oraz jakim psem jest Elf.

Link do wywiadu: https://youtu.be/7yI4h84jRAk

Już nie możemy doczekać się, co będzie dalej...

W kolejnych dniach czekają nas również fascynujące spotkania z lekturą ->ciąg dalszy.

i ciąg dalszy

Code Week 2020

 Zadokowane escaperoomy.

Tydzień kodowania w szkole trwa. W szkole na lekcjach bawiliśmy się w zakodowaną ortografię.

Podzieliliśmy się na dwie drużyny. Na macie do kodowania rozłożyłam wyrazy z trudnościami ortograficznymi (w miejscu trudności była kreska). Drużyny na przemian rzucały kostką i wybierały odpowiedni wyraz. Za poprawnie wybrany wyraz, grupa otrzymywała punkt i wyraz mogła zabrać. Wyraz błędnie wskazany zostawał na macie, a druzyna nie otrzymała punktu.

Nastepnie odwiedził nas robot. Kodowaliśmy mu drogę i staraliśmy się, by tańczył :)

Oprócz zabaw offlinowych, przygotowałam zabawy online.

Escape room dla klas 3-8:

/>

Escape room dla klas 1-2: