Sposób na...lekturę część 3

 Kolejnego dnia spotkania z lekturą postanowiliśmy zrobić rzeźbę Elfa. W tym celu dzieci miały przynieść potrzebne materiały do wykonania paper marche. Rozłożyliśmy ceraty i szybko więliśmy się do pracy. Najpierw powstał szkielet psa. Potem w misce łączyliśmy mąkę i wodę, by  powstał klej. Nastepnie oklejaliśmy szkielet psa mokrymi kawałkami papieru.

Teraz czekamy aż nasze rzeźby wyschną i będziemy je malować.

A praca z lekturą zaczęła się TAK i TAK

Sposób na...lekturę część 2

 Drugi dzień spotkań z Elfem to granie w gry przygotowane przez dzieci. Gry dotyczyły książki "Sposób na Elfa". Mieliśmy quizy internetowe, quiz z kostami oraz dwie gry planszowe. Podzieliliśmy się na 3 grupy i graliśmy w każdą grę po kolei. Było mnóstwo radości i okrzyków.

Na jednej z gier, pionki to były kosteczki :)

Quiz z pytaniami dotyczącymi ksiażki polegał na rzuceniu kostką i pod każdym numerem ukrywało się pytanie:

Taka lekcja jest świetnym sposobem na powtórkę ze znajomości lektury. Bez znajomości treści książki, nie można było przejść dalej i zwyczajnie się przegrywało ;) Lecz nawet jeśli nie pamiętał ktoś treści, to mimochodem w zabawie "chłonął" odpowiedzi innych osób, a tym samym zostało coś w głowie. 

A tu, jak zaczęliśmy spotkanie z Elfem TU
I ciąg dalszy

Aktywne zabawy ortograficzne

Zabawy ortograficzne TIK i nie tylko, jest to łatwa i przyjemna nauka. Dzieci zawsze chętnie bawią się na tablicy multimedialnej lub angażują się w "Wojnę na granaty" czy "Kaboom". Moim zdaniem, ciekawsza alternatywa dla kolejnych kart pracy.

Kaboom ortograficzne

Na patyczkach zapisane wyrazy z trudnościami ortograficznymi. Wyciągamy patyczek, czytamy wyraz i zostawiamy przy sobie. Gdy trafiy na patyczek z napisem KABOOM, oddajemy wszystkie patyczki do wspólnego pojemnika. Gra toczy się przez ustaloną liczbę rund; wygrywa osoba z największą liczbą patyczków.
Jest to na pewno zabawa z dużym napięciem i emocjami, a przy okazji...utrwalamy trudne słówka ;)

Wykreślanki

...i wszelkie inne łamigłówki, które bawią, a przede wszystkim w kreatywny sposób utrwalają wiedzę. 

Gry na tablicy multimedialnej

Znajdź te obrazki, w których nazwach znajdziemy "rz"





Posegreguj obrazki do odowiednich liter:



Wykreślanki on-line (te same mozna pobrać w wersji off-line i wydrukować)

Wojna na granaty

Nie, to nie jest prawdziwa wojna ;) Dzieci podzielone na dwie drużyny, rzucają w siebie "granatami". Są to kartki z wyrazami z trudnością ortograficzną, zwinięte w kulkę. Gdy trafi nas granat, musimy rozwinac kartkę, przeczytać wyraz i zapamiętać go. Po ok 5 min "wojny", dzieci zapisują na czystych kartkach zapamiętane wyrazy. Osoba, która zapamiętała jak najwięcej wyrazów i zapisała je poprawnie, otrzymuje dodatkowe punkty na Class Dojo.

Kody QR w edukacji wczesnoszkolnej

Na Facebooku, na stronie Edykreaktywnie natnęłam się na możliwość wykorzystania kodów QR do lekcji utrwalającej znajomość liter alfabetu drukowanych i pisanych. Akurat czegoś takiego szukałam :D


Co to są kody QR?

Kod QR (z ang. Quick Response) jest to kwadratowy odpowiednik kodu kreskowego, jednak ma od niego zdecydowanie więcej zastosowań. Używany jest głównie do oznaczania produktów, akcji reklamowych, wizytówek itp. Można też w nim zapisać dowolny tekst. To właśnie ta forma posłuży nam na lekcję.

Jak to użyć?
Kody QR skanujemy za pomocą smartfona/tabletu przy wykorzystaniu aplikacji. Jest mnóstwo scanerów qr i są zupełnie darmowe.
W prostu sposób można również wygenerować kod, za pomocą np. TEJ strony.

Na naszej lekcji użyłam materiałów udostepnionych przed Edukreaktywnie, dotyczących utrwalenia liter alfabetu i dopasowania liter drukowanych do pisanych. Akurat taka aktywność była mi potrzebna.

Dzieciom lekcja tak się spodobała, że chcieli powtarzać codziennie. Z ogromnym zainteresowaniem odczytywali swoje kody, a także byli ciekawi, jakie kody mają koledzy i koleżanki.

Już zrodziły mi się kolejne pomysły do wykorzystania:
- łączenie zakodowanych sylab jako doskonalenie umiejętności czytania
- zakodowane zagadki
- wyrazy, które mają utworzyć logiczne zdania
- fragmenty wierszy
- zaszyfrowane dobre wiadomości dla uczniów

Czy ktoś z Was korzystał z kodów QR na lekcji? W jaki sposób?

Metoda zielonego długopisu

Od naszych czasów szkolnych przyzwyczajeni jesteśmy do koloru czerwonego.
Czeronym długopisem nauczyciel zaznaczał odrobienie zadania domowego, czerwonym zaznaczał jego brak. Na czerwono podkreślone były błędy ortograficzne na dyktandzie i wszystkie błędnie udzielane odpowiedzi na sprawdzianie. Gdy sprawdzian nam "nie poszedł" można było oglądać całą czerwoną kartkę/kartki... Wytykanie błędów...Tego nie umiesz, tego nie porafisz, to zrobiłeś/-aś źle. Czujemy, że mimo nauki, w rzeczywistości nic nie umiemy.

A gdyby tak nie wytykać będów, ale podkreślać pozytywy?
Na dyktandzie na 10 trudności ortograficznych, dziecko napisało 5 wyrazów poprawnie i 5 z błędami. I teraz...Co widać, gdy zaznaczone na zielono są poprawne wyrazy? Te wyrazy umiem, to mogę nauczyć się pozostałych. Potrzeba mi po prostu trochę więcej czasu. Motywacja dziecka wzrasta.

Zwracanie uwagi tylko na błędy, prowadzi do kompleksów, do obniżenia samooceny. Niczego nie uczy.
Zatem otwórzmy się na to, co umiemy, a z łatwością nauczymy się więcej.

Przy sprawdzaniu kaligrafii w klasie pierwszej posunęłam się jeszcze dalej. Nie tylko zaznaczam poprawnie zapisane litery na zielono, ale rysuję nad nimi zieloną koronę - królowa litery/wzoru.