Współpraca i podtrzymywanie więzi koleżeńskich podczas edukacji zdalnej? To jest możliwe 💪👍 Realizując projekt związany z historią Polski, podczas lekcji online, dzieliliśmy się na grupy, a w nich: - tworzyliśmy mapy myśli dotyczące królów Polski👑 - na tablicy Jamboard
- szukaliśmy ruin zamków na mapie - w grupach wyszukując miejscowości w Google maps
- projektowaliśmy zamki średniowieczne w Minecrafcie i innych ulubionych grach dzieci
Teraz, gdy każdy z nas próbuje jakoś ogarnąć zdalne nauczanie dla swoich uczniów, pomyślałam, że stworzę miejsce, w którym zebrane zostaną wszystkie moje materiały, które przygotowałam na zajęcia online.
Może ktoś się zainspiruje. Jest to też pomoc dla mnie, by w jednym miejscu mieć wszystko uporządkowane i zebrane.
Pracuję z klasą drugą na podręcznikach Didasko. Prowadzę także muzykę w klasie pierwszej.
Osobny Padlet jest specjalnie dla rodziców.
Zabawy ortograficzne TIK i nie tylko, jest to łatwa i przyjemna nauka. Dzieci zawsze chętnie bawią się na tablicy multimedialnej lub angażują się w "Wojnę na granaty" czy "Kaboom". Moim zdaniem, ciekawsza alternatywa dla kolejnych kart pracy.
Kaboom ortograficzne
Na patyczkach zapisane wyrazy z trudnościami ortograficznymi. Wyciągamy patyczek, czytamy wyraz i zostawiamy przy sobie. Gdy trafiy na patyczek z napisem KABOOM, oddajemy wszystkie patyczki do wspólnego pojemnika. Gra toczy się przez ustaloną liczbę rund; wygrywa osoba z największą liczbą patyczków.
Jest to na pewno zabawa z dużym napięciem i emocjami, a przy okazji...utrwalamy trudne słówka ;)
Wykreślanki
...i wszelkie inne łamigłówki, które bawią, a przede wszystkim w kreatywny sposób utrwalają wiedzę.
Gry na tablicy multimedialnej
Znajdź te obrazki, w których nazwach znajdziemy "rz"
Posegreguj obrazki do odowiednich liter:
Wykreślanki on-line (te same mozna pobrać w wersji off-line i wydrukować)
Wojna na granaty
Nie, to nie jest prawdziwa wojna ;) Dzieci podzielone na dwie drużyny, rzucają w siebie "granatami". Są to kartki z wyrazami z trudnością ortograficzną, zwinięte w kulkę. Gdy trafi nas granat, musimy rozwinac kartkę, przeczytać wyraz i zapamiętać go. Po ok 5 min "wojny", dzieci zapisują na czystych kartkach zapamiętane wyrazy. Osoba, która zapamiętała jak najwięcej wyrazów i zapisała je poprawnie, otrzymuje dodatkowe punkty na Class Dojo.
W tym roku mamy piękną rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę. Jak ciekawie w pierszej klasie zrealizować zajęcia z patriotyzmu?
Młodsze dzieci przede wszystkim zapoznają się z symbolami narodowymi, ich znaczeniem i pochodzeniem. Poznają co to jest polskość, z czym wiąże się niepodległość. Kształtują swoją tożsamość i świadomość narodową. By ukazać im to w jak najbardziej przystępnej formie, zebrałam różne pomysły, które będę chciała wykorzystać na swoich lekcjach.
edukacja muzyczna
- piękny utwór muzyczny, idealny na akademię/koncert dla niepodległej. Prosty tekst, łatwy do przyswojenia przez dzieci z klas 1-3
Tekst:
Co to jest niepodległość?
Kiedyś Rosja, Austria i Prusy
na Polskę mieli chytre zakusy.
Niestety w końcu im się udało
i zagrabili Polskę całą.
Przez długie 123 lata
nie było nas na mapie świata.
I jak to czasem mówią dorośli
wtedy nie było niepodległości.
Ref. Co to jest niepodległość
teraz wiem już na pewno.
Każde dziecko dziś woła
to polski dom, polska szkoła.
Co to jest niepodległość
teraz wiem już na pewno.
Zaraz po I wojnie światowej
powstały piękne mapy już nowe.
Tak właśnie nasza historia biegła
że Polska dzisiaj jest niepodległa.
Ref. Co to jest niepodległość…
Jedenasty listopada 1918
Zapamiętamy już na zawsze.
Ref. Co to jest niepodległość...
Autorem słów jest: Łukasz Tartas, a
muzyki: Weronika Korthals
edukacja plastyczna:
Serca w barwach narodowych -z bloga szkolneinspiracje.pl - TUTAJ WIĘCEJ
Orzeł z kółek - j.w.
zajęcia komputerowe:
chmura słów - dzieci podaję, z czym im się kojarzy niepodległość
Można wykorzystać darmowe narzędzie na stronie WORDART
Poszczególne elementy:
WORDS - wpisujemy wyrazy, jakie mają być umieszczone w chmurze
SHAPES- wybieramy kształt chmuty, gotowy lub dodajemy własny (+add image)- ja dodałam kształt naszej flagi.
FONTS - wybieramy czcionkę (tylko niektóre są z polskimi znakami)
LAYOUT - wybieramy sposób, w jaki mają być rozmieszczane wyrazy
STYLE - tu ustawia się kolory słów, tła, animacje itp.
Gdy chcemy podejrzeć naszą pracę, klikamy na Visualize, wtedy w oknie po prawej stronie ukaże się podgląd.
Chmurę mozemy wydrukować do pdf, a następnie wydrukować na drukarce i umieścić na ścianie jako plakat.
Nasza chmura słów dla Niepodległej:
Kodowanie:
Kodować można również offline. Na macie do kodowania lub na kartkach.
Poniżej przykład zakodowanego godła. Dzieci otrzymują kartki z podanymi kodami i odpowiednio kolorują krateczki.
Bardzo inspirujący pomysł znalazłam na blogu Edukreaktywnie. Interaktywna gazetka z wyzwaniami na 100-lecie odzyskania niepodległości, z kodami QR.
Pod każdym kodem umieszczone są zadania związane z niepodległą. Modyfikować je można dowolnie, w zależności od wieku dzieci i ich umiejętności. Więcej o kodach QR pisałam TU.
Pomysłów i inspiracji jest mnóstwo. Wybrałam te, które są dla mnie najciekawsze i na pewno je wykorzystam podczas najbliższego tygodnia.
Na Facebooku, na stronie Edykreaktywnie natnęłam się na możliwość wykorzystania kodów QR do lekcji utrwalającej znajomość liter alfabetu drukowanych i pisanych. Akurat czegoś takiego szukałam :D
Co to są kody QR?
Kod QR (z ang. Quick Response) jest to kwadratowy odpowiednik kodu
kreskowego, jednak ma od niego zdecydowanie więcej zastosowań. Używany
jest głównie do oznaczania produktów, akcji reklamowych, wizytówek itp.
Można też w nim zapisać dowolny tekst. To właśnie ta forma posłuży nam na lekcję.
Jak to użyć?
Kody QR skanujemy za pomocą smartfona/tabletu przy wykorzystaniu aplikacji. Jest mnóstwo scanerów qr i są zupełnie darmowe.
W prostu sposób można również wygenerować kod, za pomocą np. TEJ strony.
Na naszej lekcji użyłam materiałów udostepnionych przed Edukreaktywnie, dotyczących utrwalenia liter alfabetu i dopasowania liter drukowanych do pisanych. Akurat taka aktywność była mi potrzebna.
Dzieciom lekcja tak się spodobała, że chcieli powtarzać codziennie. Z ogromnym zainteresowaniem odczytywali swoje kody, a także byli ciekawi, jakie kody mają koledzy i koleżanki.
Już zrodziły mi się kolejne pomysły do wykorzystania:
- łączenie zakodowanych sylab jako doskonalenie umiejętności czytania
- zakodowane zagadki
- wyrazy, które mają utworzyć logiczne zdania
- fragmenty wierszy
- zaszyfrowane dobre wiadomości dla uczniów
Czy ktoś z Was korzystał z kodów QR na lekcji? W jaki sposób?
Wspólnie ustalony kodeks pierwszoklasisty służy nam do określania poprawnego zachowania w szkole. Odnotowujemy je w aplikacji ClassDojo
Znajdują się w niej zabawne awatarki, które mają czuwać nad naszym zachowaniem. Każde pozytywane zachowanie jest nagradzane zielonym punktem, a złe - niegrzeczne to otrzymanie karnego - czerwonego (ujemnego) punktu.
I tak, dodatnie punkty otrzymujemy za zadanie domowe, aktywność, prace dodatkowe, pracę w grupach, pomoc koleżance/koledze. Negatywne zaś za brak zadania domowego, niewykonywanie poleceń nauczyciela, niebezpieczne zabawy. Zachowania te wciąż ulegają uaktualnieniu w zależności od naszych potrzeb.
Awatarki od początku przypadły nam do gustu, a gdy tylko dzieci dowiedziały się o możliwości otrzymywania nagród, bardzo się starają :)
Na koniec miesiąca punkty są zerowane, a osoba, która zdobyła najwięcej punktów, zostaje mistrzem miesiąca :)
Kropka z książeczki o Vashti stała się inspiracją do zorganizowania światowej akcji - Międzynarodowego Dnia Kropki. 15 wrześnie to od pięciu lat Interntional Dot Day. Jest to święto kreatywności, odwagi i zabawy. W szkołach, bibliotekach, czy instytucjach kultury organizuje się tego dnia wiele dziąłań, pomagających odkryć dzieciom talenty, poznać ich mozne strony i je zaprezentować.
Motywem przewodnim jest kropka. Powstają kropkowe dzieła sztuki, filmy, matematyczne łamigłówki, labirynty, festiwale talentów. Również u nas w szkole obchodziliśmy to wyjątkowe święto. W tym roku w piątek, 14 września. Dzieci zapoznały się z historią Vashti, czytaną przez nauczyciela lub poprzez obejrzenie filmu:
Dalej nastąpiła dyskusja na temat talentów, okazało się, że można mieć talent również do...krzyku. Chętne dzieci prezentowały swoje talenty. A wszyscy rysowali swoje własne talenty na kolorowych kropkach. Te później zawisły na drzewie talentów na szkolnym korytarzu.
Starsze klasy rysowały i "ożywiały" kropki w aplikacji Spectacular.
Młodsze kodowały swoje imię za pomocą alfabetu Braila oraz wykonywały kropkowe zadania matematyczne, czy grały w kropkowe sudoku na macie do kodowania.
Obowiązkowo każdy tego dnia przyszedł do szkoły w...kropki.
